Tendo em vista que a proposta curricular aborda os conteúdos programáticos, as competências dos conteúdos, pertencentes da Base Comum e da Parte Diversificada, incluindo também de forma interdisciplinar os Temas Transversais, a forma de avaliação das disciplinas em áreas do conhecimento ou projetos interdisciplinares, motivo pelo qual devemos considerar que uma proposta curricular deve ser bem elaborada, uma vez que ela reflete uma transformação e formação de uma nova sociedade mais satisfatória e com ideais concretos. Com as novas mudanças que surgem no cotidiano é necessário que ao realizar uma proposta curricular sejam consideradas as finalidades socio-educativas econômicas da realidade humana em relação ao desenvolvimento científico, tecnológico e cultural.

O artigo 1º da LDB, se refere aos princípios norteadores da educação e estimula a criação de propostas alternativas para promover a igualdade de condições para o acesso e permanência do aluno no processo educativo, a utilização de concepções pedagógicas que valorizem a experiência extra-escolar e a vinculação da educação com o trabalho e com as práticas sociais.

No currículo deve ser considerado importante:

- A visão do Mundo, de Sociedade, de Educação e de Homens no PPP.

- Os conteúdos a serem trabalhados.

- As estratégias ou metodologias para trabalhar tais conteúdos.

- Considerar as competências e habilidades do aluno como aspecto importante que enfatiza como ocorrerá o início e a terminalidade dos conteúdos.

Na Educação básica podemos considerar como ponto de partida o desenvolvimento das capacidades de pensar, analisar criticamente e agir com responsabilidade no sentido de transformar a realidade da sociedade e a formação de valores essenciais para uma sociedade democrática.

A Escola Maria Elza Ferreira Inácio ao traçar esta proposta curricular buscou orientações em: outras unidades escolares, nos PCNs, nas Redes Municipal e Estadual de Ensino, na LDB, na LOPEB, Resolução 150 CEE/MT, Resolução 262 CEE/MT, Resolução 180/00 CEE/MT e 272/00 CEE/MT, articulando com a realidade da escola, do município, do Estado de forma aberta, flexível e adaptável às inovações das práticas educativas, socio-culturais e tecnológicas. Pretendemos com esta proposta Curricular ressaltar: as participações, os saberes, os conhecimentos, os valores e as inovações condizentes aos educandos e educadores com o objetivo de concretizarem a realização de aprendizagem não só para a escola mais sim para toda a vida.

A Escola Maria Elza Ferreira Inácio, através do corpo docente e equipe gestora espera que a proposta curricular tenha um papel significativo na vida escolar de cada educando, contribuindo na formação dos valores a fim de que os educandos conheçam os direitos e deveres, a justiça, a igualdade da sociedade na qual estão inseridos como também orientar tais alunos sobre as mudanças sociais e tecnológicas que acontecem de forma rápida, a consciência e o respeito pelo meio ambiente e sua preservação, contribuindo desta forma para o desenvolvimento da auto-estima, da cidadania e a inserção de nossos alunos mais preparados para competir no mundo do trabalho.