Não se concebe uma prática pedagógica aleatória, sem direção, sem partir da realidade, sem objetivos definidos. Portanto, planeja as ações de sala de aula, a partir dos projetos de referência como: Projeto Político pedagógico,Plano do Desenvolvimento Escolar, a partir da realidade contextual, buscando sempre operacionalizar suas ações conforme as exigências do processo, permitindo fazer correções e realizar avanços, avaliar e ser avaliado. É mais do que uma necessidade pedagógica é uma obrigação docente. Nesta perfectiva as coordenadoras, as articuladoras são exigentes, pois não há qualidade, eficácia sem planejamento.